LAS MUJERES SE HAN SOBREPUESTO A RESISTENCIAS MACHISTAS: CALDERÓN MEDINA

·         Avanzan pero los pasos aún son lentos

·         Prácticas sutiles frenan la igualdad

·         En acciones políticas, menos discurso y más práctica

Morelia Michoacán, Marzo del 2011 (AIM).-  En la máxima tribuna del parlamento local y en el marco del “Día Internacional de la Mujer”,  la diputada Guadalupe Calderón Medina destacó que, “las mujeres sobreponiéndose a la decepción y a las resistencias machistas, han ido ganando y construyendo su propio protagonismo en la construcción histórica para diseñar una sociedad más armónica, en donde lo único que ha de distinguir a un ciudadano de otro, sin importar su sexo, deberá ser el vicio o la virtud, como lo señalara Don José Ma. Morelos”.

Ante hechos reales actuales, esta fecha que se decretó como “Día Internacional de la Mujer”, resulta intrascendente al hacer solo recuentos históricos de sacrificios realizados y los logros alcanzados por lo que consideró, “debemos reflexionar,  con sentido crítico y autocrítico  estrategias de lucha en busca de mejores resultados en el propósito de continuar  en la aspiración universal que nos lleve a la real igualdad de la mujer y el hombre”.

Frente a la Ley, mujeres y hombres son iguales, insistió la diputada tricolor ante el pleno camaral, sin embargo, lamentó reconocer que, la tradición cultural, los usos y costumbres, los vicios en la educación, sobre todo, la que se imparte en el seno familiar,  siguen reproduciendo prácticas que en forma sutil o autoritarias que resisten a la instauración de una igualdad que fortalece a los sexos en la solidaridad, la fraternidad y la justicia.

Mucho es el camino que queda por recorrer, muchos los obstáculos que hay que superar, muchas resistencias que hay que vencer, en todo esto, la educación es el camino ideal para el empoderamiento de la mujer que al acceder a cargos de representación popular, a puestos de dirección, tiene el doble compromiso de acreditar su capacidad como sustancia que da sentido a una nueva forma de ejercicio y de realización profesional, dejando atrás, la calificación de que a la mujer se le hacen concesiones graciosas más por los atractivos que por sus conocimientos.

Menos discurso y más práctica

 Al referirse a la cuestión política, Calderón Medina mencionó que, con sentido común, una inteligencia mínima de sobrevivencia, más allá de ideologías y de programas estratégicos, debería hacer pensar a las dirigencias de los partidos políticos que, siendo la mujer más del 50 por ciento de padrón electoral, deberían promover, más en la práctica que en el discurso, más en la acción que en el estatuto, la participación de la mujer, porque eso contribuiría enormemente a aumentar la sustentación electoral, la fuerza social de los partidos frente a un abstencionismo que mucho se explica en la ausencia de liderazgos políticos, de propuestas de mediano y largo plazo y por la presencia de políticos mediáticos, de respuesta coyuntural, carentes de aspiraciones más allá de los ámbitos de su interés personal.

Este ejemplo de lucha que tiene la mujer para enfrentar desde la adversidad, más por convicción que por posibilidades para ir construyendo un futuro diferente para los suyos, para su familia, para sus hijos,  en esa utopía con fraternidad, debe ser un modelo a seguir, para promover el cambio que demanda la sociedad en todos los sentidos y que hasta hoy, los gobiernos de la alternancia, de izquierda o de derecha, aliados o no, no han podido ser la respuesta a la promesa comprometida, contribuyendo así a que la apatía y la decepción sean el caldo de cultivo, para intentos mesiánicos que, en el populismo asistencialista pretendan, con acciones paliativas cooptar, a este sector el de las mujeres, como una reserva electoral para la instauración de modelos políticos decimonónicos.

Desde este Congreso refirió la diputada tricolor, hemos promovido una legislación orientada a la protección de la mujer y a la igualdad de ésta con el hombre, sin embargo, estas acciones para su mejor aprovechamiento, deben sustentarse en programas educativos que,  al ir formando a la niñez,  sean la simiente de una nueva sociedad, en donde el conocimiento al servicio del ser humano, sea su característica.